Без названия

   Вокруг меня люди обзаводятся первыми детьми, хотя некоторые и вторыми. И это очень интересно наблюдать, так как я уже "опытная". В кавычках, потому что нет никакого опыта, я все так же мучаюсь вопросами "а правильно ли я все делаю?", "не возненавидят ли меня мои дети, когда вырастут?", "не нанесла ли я им травму на всю жизнь?", "понимают ли они тот смысл, что я вкладываю в свои слова?" и кучами других вопросов.
   Разговаривала недавно с подругой, которая рассказывала про свою дочь и дочь другой нашей подруги, о том что они умеют и не умеют. В общем сравнивала их. Ради интереса смотрела видео в Инстаграме, где папа разговаривает с сыном по-английски (русские родители растят сына-билингву). Папа показывал на машинки и произносил "car", потом добавлял цвет машины. В общем, он делал все то, что делают все родители маленьких детей. Во время просмотра у меня возникли двойственные чувства: с одной стороны, мне было так смешно за этим наблюдать, папа неестественно медленно говорил слова, а ребёнок внимательно слушал, с другой стороны, это так глупо, ребёнок все равно поймёт как называется конкретный предмет, даже если не называть его специально. А потом я вспомнила себя. Я ведь вела себя точно так же. Я так же показывала Саре на предметы и называла их. И тут до меня дошло, что это видимо некая необходимая часть, которую должны пройти все родители. Я не знаю ни одного родителя, который бы не сидел с ребенком и не называл предметы, не собирал пирамидки и т.д.
   Потом, со вторым ребенком, уже физически не получается так сидеть с малышом и называть предметы, старшему это не особо интересно, если, конечно, разница между детьми не большая. С Камилой я уже так не сидела, потому что Сара хотела играть со мной. И Камила сама дошла до того, что кубик называется кубиком, машинка - машинкой, мячик - мячиком. При этом я не могу сказать, что это понимание сильно разнилось по возрасту от Сары. То есть и Сара, и Камила, примерно в одном возрасте поняли, как называются разные предметы их окружающие. Поэтому после Камилы я могла сказать, что нет нужды специально сидеть с ребёнком и называть ему предметы. Видимо поэтому с Наимой я даже не предпринимаю таких усилий. С Наимой я вообще не играю, и не переживаю. И наверно, в какой-то мере понимаю, что мои подруги, имеющие только 1 ребенка не могут меня понять. Им кажется, что девчонки вроде гениев, которые понимают все с полуслова и повторяют все с первого раза. Все мои переживания и душевные муки остаются "за кадром", при этом я так же как и они не могу не сравнивать своих детей с другими и мне кажется, что они проигрывают в чем-то.
   Конечно, можно сказать, что нельзя сравнивать детей, но давайте перестанем врать сами себе - нельзя от этого избавиться. Можно не сравнивать вслух, не говорить об этом самим детям, но внутри себя, в своей голове, невозможно не сравнивать своих детей с другими, нельзя не сравнивать себя как мать с другими матерями. И чаще всего, я проигрываю. Кажется, что все вокруг занимаются детьми, учат их рисовать/писать/делать аппликации/ водят их на кучу секций и занятий/ходят с детьми в музеи и вообще интересно гуляют/готовят вместе и список этот можно продолжать бесконечно. И на вот на таком фоне, я выгляжу лентяйкой, которая еле-еле успевает готовить, особо не убирается дома и вообще не обращает внимание на своих детей.
   Углубляться в такие мысли не стоит, потому что можно загнать себя в такую депрессию из которой не выбраться самостоятельно. Интернетные и не только психологи советуют наслаждаться моментом, отношениями с детьми, смотреть на то что происходит здесь и сейчас, а не "где-то в галактике," но это легко написать, осуществить это стоит неимоверных усилий. Получается переключиться не всегда, но это не отменяет того, что прекращать попытки нельзя.
   К чему все это? А к тому, что как и все дети разные, так и все взрослые разные. И это постоянно забывается. Не может из такого огромного количества разных детей вырасти такое огромное количество одинаковых взрослых.